Сучасні вектори проблеми організації освітнього середовища закладу дошкільної освіти

Abstract

У статті акцентовано увагу на тому, що зміни в суспільстві, динаміка цифровізації, зростання уваги до інклюзивності та емоційного комфорту дітей вимагають переосмислення підходів до створення безпечного, розвивального освітнього середовища у закладі дошкільної освіти. Автори розглядають освітнє середовище не лише як фізичний простір, а як педагогічно цілісне середовище, що впливає на всебічний розвиток дитини, її світогляд, соціальні навички та емоційний стан.