Використання корпусних технологій для формування граматичної компетентності учнів старшої школи на уроках англійської мови

Abstract

Анотація. У статті розглянуто проблему формування граматичної компе- тентності учнів старшої школи у процесі вивчення англійської мови засобами корпусних технологій. Акцентовано увагу на необхідності використання інно- ваційних цифрових інструментів у контексті модернізації освітнього процесу та впровадження компетентнісного підходу у викладанні іноземних мов. Окре- слено психологічні та вікові особливості старшокласників, які мають безпосередній вплив на засвоєння граматичного матеріалу, а також виявлено специфіку викладання граматики в старшій школі.