Феномен "готовність" у структурі професійної діяльності психолога

Abstract

У статті окреслено можливості готовності психолога до професійної діяльності, які спрямовані на розвиток професійної світоглядності (формування професійної свідомості); професійної спрямованості (оволодіння необхідною системою знань, умінь і навичок; технологією професійної діяльності); розкриття особистісного й професійного резерву (розкриття професійно значущих особистісних якостей, гуманності, суб’єкт-суб’єктної та полісуб’єктної взаємодії, здатності до професійної ідентифікації).