Вікові та соціально-психологічні характеристики життєвого простору студентської молоді

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати поняття особистісного простору студентської молоді та емпірично перевірити психологічні особливості його формування засобами навчально-розвивального тренінгу. Завдання дослідження: 1) на основі аналізу теоретико-методологічних підходів до вивчення проблеми особистісного простору студентської молоді виокремити його вікові та соціально-психологічні характеристики; 2) емпірично встановити характеристики особистісного простору студентської молоді у вимірі його структурно-функціональної організації; 3) розробити та апробувати програму навчально-розвивального тренінгу з конструювання особистісного простору студентів.