Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/5200
Title: Підготовка майбутніх викладачів педагогічних дисциплін до професійної взаємодії засобами інтерактивних технологій навчання : моделювання педагогічного процесу
Authors: Томашевська, Мирослава Олегівна
Кобаль, Василь Іванович
Keywords: модель
професійна підготовка
педагогічні умови
професійна взаємодія
компоненти
принципи підготовки
Issue Date: 2018
Abstract: У статті запропоновано та обґрунтовано структурно-функціональну модель підготовки майбутніх педагогів до професійної взаємодії на рівні “викладач-студент ” з використанням інтерактивних технологій навчання. Ключовими компонентами моделі визначено цілепрогностичний (включає мету та завдання), методологічний (розкриває всі методологічні підходи та охоплює принципи, на яких базується підготовка майбутніх педагогів ЗВО до професійної взаємодії), змістово-процесуальний (до цього компонента входять мотиваційний, когнітивно-комунікативний, професійно-рефлексивний складники) та діагностико-результативний (висвітлює критерії, рівні, показники готовності\ майбутніх викладачів до професійної взаємодії), які у взаємозв’язку та взаємовпливі забезпечують досягнення бажаного результату - сформовану готовність майбутніх викладачів до професійної взаємодії в умовах магістратури.
Description: Томашевська М. Підготовка майбутніх викладачів педагогічних дисциплін до професійної взаємодії засобами інтерактивних технологій навчання : моделювання педагогічного процесу / М. Томашевська, В. Кобаль // Освітній простір України. - 2018. - Вип. 14. - С. 231-238
URI: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/5200
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
THE _TRAINING_ OF _FUTURE _LECTURERS_ OF_ THE _PEDAGOGICAL _DISCIPLINES.pdfПідготовка майбутніх викладачів педагогічних дисциплін до професійної взаємодії засобами інтерактивних технологій навчання : моделювання педагогічного процесу1.06 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.