Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/8241
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Козяр, М. М. | - |
dc.contributor.author | Островська, Н. Д. | - |
dc.contributor.author | Бопко, Ігор Зеновійович | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T07:38:00Z | - |
dc.date.available | 2021-08-12T07:38:00Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.uri | http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/8241 | - |
dc.description | Козяр М. М. Підготовка майбутніх фахівців різного профілю до розв'язання конфліктних ситуацій / М. М. Козяр, Н. Д. Островська, І. З. Бопко // Інноваційна педагогіка : науковий журнал. - Одеса : Видавничий дім "Гельветика", 2021. - Випуск 35. - С. 101-104 | uk_UA |
dc.description.abstract | у статті розглянуто питання конфліктології. Зазначено, що конфлікти часто виникають у суспільстві між його членами. Різні науки розглядають конфлікти своєрідно. Соціологія орієнтована на аналіз міжгрупових конфліктів; психологія – на дослідження внутрішньоособистісних і міжособистісних суперечностей, а також міжгрупових. Сучасна психологія розглядає й інші типології, які зумовлені станом людини: «дитина», «батько» і «дорослий». Вони відрізняються схильністю до емоцій. Конфліктні ситуації виникають саме тоді, коли починають взаємодіяти люди з однотипною психікою. Уведено поняття «конфліктологічна готовність», під якою розуміють збагачення змісту підготовки майбутніх фахівців спеціальними знаннями про сутність, структуру, функції конфліктів, механізми запобігання, розв’язання. Виділено шляхи формування конфліктологічної готовності: створення інтеграційного комплексу психолого-педагогічних дисциплін; використання дидактичного принципу активізації навчальної діяльності; упровадження проблемного і проєктного навчання; використання тренінгу. У процесі розроблення тренінгу ми орієнтувалися на авторську тренінгову програму, яка була спрямована на навчання студентів і курсантів такому: розробляти ідеальні моделі поведінкової діяльності під час конфліктів; вибирати методи вирішення конфлікту. Кожний із цих шляхів забезпечує ефективність формування конфліктологічної готовності, особливо якщо їх упроваджувати водночас. Перевірка стану сформованості конфліктологічної готовності студентів і курсантів показала, що вона сформована в основному на середньому і низькому рівнях, отже, потрібно продовжувати дослідження в напрямі пошуку педагогічних умов процесу підвищення ефективності формування конфліктологічної готовності майбутніх фахівців. | uk_UA |
dc.language.iso | other | uk_UA |
dc.subject | майбутні фахівці | uk_UA |
dc.subject | конфліктологія | uk_UA |
dc.subject | конфлітологічна готовність | uk_UA |
dc.subject | психолого-педагогічні аспекти | uk_UA |
dc.subject | шляхи формування | uk_UA |
dc.subject | тренінг | uk_UA |
dc.title | Підготовка майбутніх фахівців різного профілю до розв'язання конфліктних ситуацій | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Training_ of_ future _specialists _of_ various _profiles_ to _resolve _conflict_ situations.pdf | Підготовка майбутніх фахівців різного профілю до розв'язання конфліктних ситуацій | 628.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.