1. Mukachevo State University repository
  2. Статті
  3. Статті
Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9542
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМедвідь, Тетяна Олександрівна-
dc.date.accessioned2023-02-23T12:12:12Z-
dc.date.available2023-02-23T12:12:12Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9542-
dc.descriptionМедвідь Т. О. Релятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освіти / Т. О. Медвідь // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». - Випуск 1(7). 2018. - С. 143-145uk_UA
dc.description.abstractУ статті висвітлено музично-педагогічну концепцію угорського композитора, педагога, фольклориста Золтана Кодая, яка мала великий вплив на розвиток загальної музичної освіти України у другій половині ХХ століття. Зроблено системний аналіз релятивної сольмізації, запропонованої З. Кодаєм, яка сприяє розвитку вокально-хорових навичок, метро-ритмічного відчуття, музичної пам‘яті, творчого мислення та активізації музичних здібностей школярів. У дослідженні обґрунтовано значимість релятивної системи сольмізації в галузі теорії та практики загальної музичної освіти.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherМукачево: МДУuk_UA
dc.subjectрелятивна сольмізаціяuk_UA
dc.subjectабсолютна сольмізаціяuk_UA
dc.subjectзвуковисотний слухuk_UA
dc.subjectсклади ритмуuk_UA
dc.subjectлітерний записuk_UA
dc.subjectручні знакиuk_UA
dc.titleРелятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освітиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
The_ relative_ system_ of_ solmization_ as_ a_ factor_ in_ raising.pdfРелятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освіти759.81 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.